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  • Suggestions pour des réformes de grande ampleur — Gaudin Thierry — à l'école du possible
    Frederic 1 article Lambert Philippe 1 article Landrieu Josée 1 article Laugier Sandra 1 article Le Clézio Jean marie 1 article Le passeur 1 article Le Roy Eric 2 articles Lecomte Jacques 1 article Lefevre Jacques 1 article Legendre Pierre 2 articles Lemattre Patrick 1 article Lepri Jean Pierre 7 articles Les cahiers de l imaginaire 1 article Lesquin Jean Louis 5 articles Lévinas Emmanuel 2 articles Liegeon Alain 1 article Lietaer Bernard 1 article Lipietz Alain 1 article LLedo Pierre Marie 1 article Louka Jean Michel 1 article LYM mouvement des jeunes de laRouche USA 1 article Maggiori Robert 3 articles Malye Jean 1 article Manach Jean Michel 1 article Marc Alain Ouaknin 1 article Marie Lemonnier 1 article Maris Bernard 9 articles Marquet Denis 1 article Maurer Robert 1 article Mazet Pierre 1 article Meichelbeck Elisabeth 11 articles Mercadet Léon et Van Eersel Patrice 1 article Michaud Yves 1 article Michea Jean Claude 2 articles Midol Nancy 1 article Minot Didier 2 articles 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possible Webzine indépendant collaboratif interactif à l école du possible traite de l actualité locale voire régionale nationale ou internationale de culture de politique de médias et multimédias à l école du possible peut également s éloigner de l actualité pour traiter des sujets de fond qu ils soient culturels ou sociétaux à l école du possible fonctionne sans publicité ni subvention avec des contributeurs bénévoles et fera simplement appel aux dons de chacun pour contribuer au financement des moyens techniques indispensables Malgré ses moyens limités à l école du possible s impose une qualité éditoriale au dessus des exigences habituelles d Internet Par qui est il réalisé à l école du possible est édité par des citoyens souhaitant se servir d un des droits les plus précieux la liberté d expression placés sous l autorité d un comité éditorial Comité éditorial Alain Giffard Concepteur du projet informatique de la TGB chargé de mission Education nationale Paris Alain Liegeon Professeur de philosophie et d histoire des arts Paris Alain Prochiantz Professeur au collège de France chaire processus morphogénétiques Bernard Maris Économiste intervenant à France Inter rédacteur en chef adjoint de Charlie Hebdo Paris Bruno Gallarati Chef de projet développement durable Essonne Chantal Gigant Fleurs et jardins Lot Claire Branger Cadre socio économique Essonne Danièle Rousseau Chef d entreprise Présidente fondatrice du réseau international Dirigeantes consultante auprès de l OCDE et de l OIE créatrice et directrice de Tremplin dirigeants Val d Oise Danièle Rozenfeld Katz Maîtresse de conférences en sciences économiques et sociales psychanalyste Seine Saint Denis David Gobert Cinéaste conseil en politique Seine Saint Denis Ezechiel Saad Tobis Docteur es ignorance Chercheur en sémiologie chinoise et Yi King Consultant Paris Barcelone Goshia Stradomska Psychologue Strasbourg Guy Benoit Psychiatre honoraire des hôpitaux Vaucluse Ivana Isailovic Étudiante en master de droit Paris Jean Eric Aubert Expert international en politique d innovation Jean Louis Lesquins Ancien élève de l E N A philosophe avocat Hauts de Seine Jean Unbekandt Médecin Strasbourg Jean Pierre Lepri Cercle de réflexion pour une éducation authentique Expert Consultant UNESCO Jessy Delage Eutoniste anthropologue Fondatrice de l école française d eutonie Gerda Alexander Paris Manon Vigoureux Étudiante en mathématiques Paris Micha J Perry Expert de l histoire juive au Moyen âge UCLA Los Angeles Monique Gruas Psychologue cadre formation auprès d une institution s occupant de travailleurs sociaux Yvelines Nicolas Bersihand Éditeur Madrid Patrick Deferrières Artiste de l habitat et de l âme Marseille Paule Perez Psychanalyste philosophe essayiste Paris Pierre Jouannet Médecin à l hôpital Cochin professeur à l université René Descartes Paris Robin Foot Sociologue à l université Paris Est Seine Saint Denis Steve Torrance Research fellow in cognitive sciences Sussex Thierry Gaudin Ingénieur général des mines Président de Prospective 2100 expert auprès de la commission européenne Oise Vladimir Gjonaj Ex directeur de cabinet du ministre de la culture en Albanie accompagne sa femme ambassadrice à l UNESCO Rédacteurs déclarés Jean Christophe Sabroux CEA Climat Benjamin Sisqueille Théâtre Équipe d encadrement Carole Ades Professeur d anglais Jean Hugues Dobois Consultant en stratégie d innovation et multimedia Antoine Valabregue Professeur de mathématiques Ont contribué à la mise en place des contenus Fred Beaumord Claudia Carlisky Vladimir Gjonaj Vincent Hossein A qui s adresse à l école du possible Il s adresse à toutes les personnes qui s intéressent de près ou de loin à la vie de la cité au sens le plus large ainsi qu à ceux qui souhaitent réfléchir et débattre sur des sujets de portée planétaire Comment peut on participer au site à l école du possible Outre la possibilité de consulter le site il est possible d y participer de différentes façons Réagir à chaque article en y apportant ses remarques Écrire des articles ou brèves On devient alors rédacteur du site Il suffit d un faire la demande au comité éditorial au moyen de la page contact Afin de permettre aux lecteurs de comprendre au mieux les propos de l auteur nous invitons les postulants à décrire précisément leurs activités et engagements publics éventuellement politiques ou associatifs En cas de doute sur un éventuel conflit d intérêt le comité éditorial pourra refuser la publication de l article si l auteur n a pas décrit assez précisément ses activités et engagements Être membre du comité éditorial Participer à la vie du site en procédant à des relectures d articles avant et après publication en apportant des remarques avis ou corrections sur les forums privés de A l école du possible Toutes les remarques ou discussions concernant un article ou une brève et réalisées sur l interface privée de l école du possible doivent rester privées Être administrateur du site Cela s adresse à des rédacteurs expérimentés et motivés Les administrateurs doivent entre autre procéder à la relecture des articles avant publication veiller à ce que ceux ci respectent la présente charte éditoriale modérer le cas échéant les messages ou articles en relation avec leurs auteurs réaliser la communication avec les différents acteurs internes rédacteurs ou lecteurs veiller au bon fonctionnement technique et à l animation du site être force de proposition pour ses évolutions Quelles règles doit respecter un article sur à l école du possible Sur la forme il doit comporter au minimum un titre explicite qui décrit bien le sujet de l article et qui ne soit pas trop long moins de 150 signes espaces compris une synthèse sur le sujet et le contexte de l article un corps d article Il doit être aéré organisé en paragraphes courts disposer d intertitres utiliser les liens hypertextes ou les notes de bas de page quand c est approprié le tout doit être écrit en français en respectant les règles habituellement admises en typographie française Sur le fond l article doit entrer dans une des catégories fixées par la politique éditoriale selon deux axes l axe thématique idées société humanités science individu l axe temporel enjeux passé connaissances présent possible en actes futur Si des informations incluses dans l article ont été reprises dans d autres publications l auteur doit citer ses sources Tout article comportant des attaques personnelles des propos non vérifiables obscènes publicitaires racistes ou antisémites sera retiré du site De manière générale les devoirs édictés dans la Déclaration des Devoirs et des Droits des Journalistes doivent être respectés par les rédacteurs Ces devoirs essentiels des rédacteurs dans la recherche la rédaction et le commentaire des événements sont Respecter la vérité quelles qu en puissent être les conséquences pour lui même et ce en raison du droit que le public a de connaître Défendre la liberté de l information du commentaire et de la critique Publier seulement les informations dont l origine est connue ou les accompagner si c est nécessaire des réserves qui s imposent ne pas supprimer les informations essentielles et ne pas altérer les textes et les documents Ne pas user de méthodes déloyales pour obtenir des informations des photographies et des documents S obliger à respecter la vie privée des personnes Rectifier toute information publiée qui se révèle inexacte Ne pas divulguer la source des informations obtenues confidentiellement S interdire le plagiat la calomnie la diffamation les accusations sans fondement ainsi que de recevoir un quelconque avantage en raison de la publication ou de la suppression d une information Ne jamais confondre la fonction de rédacteur avec celle du publicitaire ou du propagandiste Refuser toute pression Responsabilité et droits d auteur Chaque rédacteur est responsable de ses propos et n engage en rien l opinion des autres rédacteurs ou administrateurs de l école du possible Sauf mention contraire les articles sont la propriété exclusive de leurs auteurs Droit de réponse Tout lecteur s estimant victime d une fausse information dans un article ou une brève peut demander un droit de réponse dans les mêmes conditions Il appartient alors aux administrateurs du site d évaluer si ce droit de réponse est légitime ou non On rappelle ici que tous les lecteurs peuvent utiliser le forum afin de répondre aux auteurs d articles Les messages des forums Tous comme les articles les messages comportant des attaques personnelles des propos obscènes publicitaires racistes ou antisémites seront supprimés par les administrateurs Les messages trop longs ou hors sujets seront également supprimés Les auteurs des messages ayant renseigné le champ email du formulaire seront informés par les administrateurs de la raison de la suppression de leur message De manière générale il est demandé aux lecteurs contributeurs de respecter la netiquette et de rester cordiaux en toutes circonstances afin d éviter du travail inutile aux administrateurs Si comme lecteur vous trouvez un message dont vous jugez qu il devrait être supprimé informez en la rédaction du site Internet et droit Sur internet vous n êtes pas anonyme Des moyens techniques permettent de rattacher des identifiants techniques adresse IP à des personnes dans le cadre d actions judiciaires Sur internet le droit français s applique dans son intégralité à l ensemble des citoyens résidents en France Informatique et Liberté L école du possible est un site géré par des particuliers Dans ce cadre il n est pas déclaré à la CNIL qui dispense les sites personnels de déclaration Les lecteurs sont informés que les informations personnelles du type adresse email ou nom pseudo qu ils peuvent saisir lors de l envoi d un message sont optionnelles Les données collectées lors de la navigation sur l école du possible sont des données techniques anonymes exploitées uniquement à des fins statistiques Les rédacteurs dûment identifiés ont un accès permanent à leurs données personnelles qu ils peuvent modifier eux mêmes à tout moment Quelle technologie utilise à l école du possible Le site est développé autour du moteur zenBuyer innovation exclusive de la société française Abaque Inside En refondant l ergonomie et la technologie sous jacente Zenbuyer vise à réduire considérablement le temps d accès à l information sur Internet afin de Remplacer autant que possible le clic par la navigation de surface qui révèle l information au simple survol de la souris Offrir un moteur qui élimine les recherches infructueuses et donne ses réponses en une fraction de seconde Classer les informations dans une base de données spécifique assez fine pour calibrer le volume des informations présentées aux capacités de discernement des êtres humains Permettre la mise à jour des informations dans le site lui même avec une interface beaucoup plus simple et intuitive que les gestionnaires de contenu habituels La qualité de votre expérience utilisateur repose principalement sur cette technologie applicable à tout site quel que soit son contenu matériel ou immatériel N hésitez pas à en informer votre entourage professionnel Lettre d informations 24 Décembre 2013 Joyeuse fin d année de la part du site de la pensée non jetable qui fait un petit retour en arrière sur la pédagogie l écologie et l éducation Vers une culture partagée de l écoute de la bienveillance de l implication dans le résolutoire et de l auto régulation des dysfonctionnements comme fondements d une société du bien vivre Règles du ternaire Contenus d un bac eco citoyen Attitudes à promouvoir Le souffle du résolutoire Motion éducative votée au congrès de la Rochelle Pour une révolution dans le domaine de l éducation Consignes pour une écoute active bienveillante Détricoter les motifs de refuser d apprendre Le bonheur n a pas de causes Faire évoluer les mentalités Regarder le soleil en face et acquérir la triple pêche Pour un dispositif éducatif coopératif Enseigner en gardant le moral Pour une pédagogie de la simplexité Principes fondamentaux à instaurer pour crédibiliser l écologie politique Le pouvoir d écoute du souffle sur le brin d herbe Investissons dans l invisible article Idées utopie Enjeux Suggestions pour des réformes de grande ampleur Gaudin Thierry 09 11 2012 La préparation à l équilibre écologique planétaire et la restauration de l efficacité et de l égalité des chances demandent des réformes radicales Celles qui suivent ne manqueront pas de soulever des objections inspirées des jeux d intérêts du présent j estime néanmoins utile de les exprimer ne serait ce que pour signifier une orientation qui ne pourrait prendre effet que progressivement Cette orientation se fonde sur deux idées simples 1 le monde est en transformation rapide du fait de l interconnexion instantanée planétaire et de la prise de conscience croissante des limites des ressources naturelles Il est nécessaire d en anticiper les conséquences et de préparer des choix éclairés pour la civilisation à venir 2 Dans ce but le raisonnement systémique s impose Cela signifie que les critères traditionnels de conception et d évaluation des politiques publiques sont à remplacer par une analyse objective des conséquences logiquement prévisibles en termes de comportement des acteurs La difficulté de la mise en œuvre de l analyse de système dans le contexte administratif vient de l émiettement des attributions qui engendre une conception domaniale de la fonction publique dans laquelle les visions à long terme et l analyse des interactions systémiques n ont pas d audience La pratique du travail collaboratif en est entravée Toutefois les instances du niveau des conseils généraux peuvent se donner la liberté de penser au delà des cloisonnements et de travailler en réseau Voyons ce que donne le raisonnement systémique sur quelques cas L éducation La circulation d information et l accès aux connaissances étant profondément transformés par Internet et les TIC il est clair que le système éducatif change à la fois de nature et de finalité La question n est pas de savoir si l on emploie plus ou moins d enseignants mais ce que le système aura désormais comme missions et par quels moyens il pourra les accomplir Le rôle que les enseignants seront les seuls à pouvoir assumer est à redéfinir En effet l accès à l information ne peut se substituer à son assimilation et à sa transformation en compétences A contrario le temps d exposition aux écrans sans méthode ni repère diminue la capacité de mémoire d assimilation et même l aptitude à la critique indispensable à la démarche rationnelle Le primaire enseigne traditionnellement à lire écrire et compter Or l informatique internet et les autres TIC transforment la manière de lire écrire et compter Désormais l enseignement du maniement de l informatique en tant qu outil élémentaire d usage courant s impose dès le primaire et non pas en déclinaison des mathématiques en fin de secondaire Les programmes d enseignements ont été modelés depuis un demi siècle selon la division du travail et les technologies de la société industrielle Or l industrie a migré vers d autres pays et se robotisera de plus en plus Il ne faut pas non plus compter sur le tertiaire de bureau pour procurer des emplois l informatisation devrait diminuer ses effectifs Restent d une part la reconquête de l autonomie savoir construire sa maison avec des matériaux locaux cultiver son jardin et survivre dans des conditions difficiles en tout lieu de la planète la science la technologie et les activités culturelles et artistiques Donc pour préparer les générations futures à la rareté et à l économie circulaire les programmes d enseignement sont à remanier profondément incluant les savoir faire techniques et de survie individuelle et collective les disciplines artistiques les langues et la culture La société à construire par l enseignement n est plus celle des grandes concentrations de main d œuvre industrielle mais une civilisation beaucoup plus proche de la nature 1 high tech sobre en énergie et internationale par la culture le tourisme la création et l industrie de haute qualité Ce projet est résumé par l expression jardin planétaire Il comprend aussi une école de la paix une école du futur initiation à la prospective et un apprentissage de la maîtrise de soi alimentation hygiène méditation empathie avec les êtres vivants en général savoir être L organisation du système éducatif est aussi à soumettre à l analyse de système Dans d autres pays d Europe l éducation est gérée par les régions Il en résulte une émulation qui stimule les initiatives et aussi accroît les solidarités de proximité donne du sens à l action et favorise l évaluation Nous ne sommes plus à l époque où il fallait le même programme et les mêmes épreuves pour tous Au contraire la société du 21ème siècle est faite de diversité et de reconquête du savoir faire trop vite exporté en Orient Or la vitesse d adaptation d un système et sa résilience sont d autant meilleures qu il dépend de centres de décision multiples Les systèmes centralisés évoluent lentement et l éducation française sous sa forme actuelle en est un Il n y a plus de raison de concentrer dans la capitale les décisions ni même les financements d infrastructures concernant le primaire et le secondaire La gestion est à confier aux régions y compris la définition des programmes De la sorte l émulation entre les différentes régions accélérera l évolution et rapprochera les décisions des parents et des élèves Cette décentralisation s accompagnera logiquement de la suppression du baccalauréat examen qui l enquête récente menée par le CGEIET et l IG éducation l a montré n est plus significatif Un certificat de fin d études secondaire délivré par les établissements suffirait Cette suppression du baccalauréat donne la liberté aux Universités de choisir leurs étudiants ce qui est déjà souvent pratiqué Avec la transformation des grandes écoles d ingénieurs en universités de technologie habilitées à faire passer des thèses la France rejoindrait les standards internationaux Néanmoins dans toutes les sociétés l entrée dans la vie adulte est marquée par une épreuve actuellement le bac pour près de 80R0d une classe d âge Il serait regrettable que cette épreuve soit l enregistrement à pôle emploi Un service citoyen obligatoire et inclusif d un an où se confronter aux réalités quotidiennes à l aménagement de la nature avec les gardes forestiers au secourisme avec la gendarmerie aux maladies dans les hôpitaux aux accouchements dans les maternités serait tout à fait préférable et utile La fiscalité C est sans doute dans le registre de la fiscalité compte tenu du signal prix qu elle envoie que l analyse objective des conséquences logiquement prévisibles en termes de comportement des acteurs est le plus nécessaire que ce soit du coté du consommateur du contribuable ou du coté du percepteur Une première analyse de ce type un peu sommaire avait été présentée par Yves Martin dans cette vidéo http www 2100 org videos 1503 fiscalite yves martin Si l on généralise cette logique cela donne en premier lieu deux considérations générales Les français consomment plus et autre chose que ce qu ils produisent le déficit du commerce extérieur le montre Ce fait mène logiquement à augmenter l impôt sur la consommation c est à dire la TVA 2 Celle ci fait déjà près de la moitié des recettes fiscales 131G sur 336 et pour fixer les idées une augmentation de 5 4 points passage à 25 20et de 10 4 points par rapport au taux de 19 6 auraient rapporté respectivement 36G et 69G Les entreprises hésitent à embaucher C est assez compréhensible pour quiconque a lu une feuille de paye 3 Non seulement les charges qui comprennent URSSAF Pôle emploi et retraites 270G soit 80R0du budget de l Etat sont énormes avec des barèmes variables et intelligibles seulement à ceux qui les ont négociés les permanents des syndicats patronaux et de salariés mais elles pèsent directement sur l emploi et par suite dissuadent d embaucher alors que tout le monde sauf peut être les concurrents étrangers souhaite que les entreprises emploient ceux qui actuellement sont sans travail La combinaison de ces deux constats mène à orienter la fiscalité de manière qu elle freine la consommation et favorise l emploi C est ce qui a suscité l idée d une TVA sociale Mais pour qu une telle orientation soit efficace et bénéficie aux petites entreprises c est à dire aux initiatives nouvelles il faut pousser la logique jusqu au bout et en profiter pour éliminer les formalités lesquelles mobilisent un temps considérable un temps qui pourrait être bien mieux employé à faire son métier Le cas du revenu de vie qui fait actuellement l objet de discussions gouvernementales et parlementaires en Allemagne est significatif à cet égard L idée initiale consistait à distribuer à tous sans distinction un revenu minimal jugé indispensable à la survie en évitant toute formalité Elle a dérivé pour donner naissance au RMI devenu RSA générant des pertes de temps considérables dues au travail bureaucratique dont le seul objet est de déterminer qui a droit à quelle allocation On ne peut s empêcher de penser que les allocataires comme les gestionnaires de ces aides auraient été plus utiles à la société en employant leur temps à d autres activités plus productives Ce genre de raisonnement aboutit à éliminer complètement les charges sociales payées par les entreprises que ce soit la part employeur ou la part employé et à faire supporter ces charges par une TVA augmentée autour de 30 2C dont le taux serait ajusté chaque année pour couvrir l ensemble des dépenses sociales De la sorte le consommateur sachant que des dépenses excessives se répercutent automatiquement sur son pouvoir d achat serait incité à ajuster ses comportements Cette masse l intégralité de la TVA serait à répartir et gérer non par un ministère mais par un organisme quadripartite employeurs employés consommateurs et citoyens responsable de ses choix devant le parlement assisté d une cour des comptes et de l éthique de la santé chargée de poursuivre les fraudes et de surveiller les autorisations de mise sur le marché et les remboursements En ce qui concerne l impôt sur le revenu l argumentation traditionnelle qui met en priorité la progressivité comme facteur de redistribution devrait être confrontée à la réalité de l évolution contemporaine les citoyens ont plusieurs sources de revenu et l emploi salarié n a plus la stabilité d autrefois Les pays qui ont institué récemment des IR l ont fait sous forme de flat tax c est à dire avec un taux uniforme ce qui permet le prélèvement à la source simplifiant radicalement les formalités notamment pour ceux qui ont plusieurs sources de revenus différentes Si l on imagine pour fixer les idées un taux uniforme sur l IR de 25RC cela signifierait que toute rémunération allant dans un compte personnel est amputée automatiquement avant même d être versée de ce pourcentage au bénéfice de l Etat ou des collectivités La concentration des recettes ordinaires dans l Etat et l hyper fragmentation de la fiscalité que révèle la lecture du code général des impôts pose le problème de la saturation des gestionnaires du budget et de l illisibilité des missions et du fonctionnement des administrations la saturation au centre et la paralysie aux extrémités que la LOLF n a pas diminuée bien au contraire La logique systémique qui devrait prévaloir est celle qui a présidé à la mise en place des agences de bassin des agences dédiées à une mission d intérêt général clairement définie et alimentées par des redevances spécifiques qui ne soient soumises au réexamen des pouvoirs publics que de temps en temps lorsque les nécessités l imposent Ainsi chacun pourrait comprendre à quoi servent ses contributions et les agences au lieu de dépendre d arbitrages budgétaires aux raisons et modalités obscures auraient une sécurité suffisante pour prendre des engagements à assez long terme Autre exemple proche de celui des agences de bassin les taxes parafiscales les services publics de la normalisation de la propriété intellectuelle des essais des moyens de mesure les centres techniques qui étaient autrefois financés par des taxes parafiscales sont devenus payants ce qui désavantage les petites entreprises alors que chacun s accorde à souhaiter que ces entreprises à taille humaine se créent et se développent Il serait donc raisonnable de rétablir la gratuité de ces services d utilité publique et de garantir la pérennité de leur financement par des ressources adaptées telles que la parafiscalité ou une fiscalité affectée L énergie La question des agences ayant une mission de service public se pose aussi pour l énergie Par exemple la TIPP rapporte 14G qui vont actuellement dans le pot commun des recettes budgétaires Compte tenu de l objectif affiché le facteur 4 on peut estimer que ce montant est très insuffisant Un doublement ne serait pas excessif 4 pour obtenir une modification des comportements et des innovations technologiques à vocation sociétale télé activité par exemple L ADEME dont le rôle est d aider aux économies d énergie est financée par une autre taxe qui ne rapporte que 0 5G Elle n a pas un poids suffisant pour intervenir dans les vrais enjeux de l économie d énergie En effet la mise au point d une filière technique nouvelle que ce soit dans l automobile le ferroviaire ou l aéronautique se compte en milliards d G En voyant ces ordres de grandeur on peut dire que la France fait semblant d avoir une politique d économie d énergie mais se refuse à s en donner les moyens et ne communique pas sur l évaluation de l impact de sa politique publique au regard des objectifs affichés Depuis la seconde guerre mondiale la plupart des grandes technologies civiles l informatique l énergie et l aéronautique ont été dérivées des techniques militaires C est ce qui permet de comprendre par exemple que le dirigeable cible trop vulnérable pour les militaires n ait pas été développé alors qu il permettrait de résoudre au moyen d une consommation d énergie très modeste bien des problèmes de transport de charges lourdes Jusqu à présent ce sont surtout les militaires notamment aux Etats Unis qui ont eu la liberté de gérer des moyens suffisants pour infléchir les technologies Le département de l énergie américain a également reçu des fonds importants dans le cadre du Recovery Act pour développer des technologies énergétiques novatrices dans ses 16 laboratoires de recherche sous tutelle Si l approvisionnement en énergie l économie d énergie et la transition vers une économie écologique sont à considérer comme des finalités gardiennes de la sécurité d approvisionnement et de ce fait de la sécurité globale elles doivent être traitées avec des moyens et des méthodes semblables à celles des militaires et même impliquant ceux ci Ce fut le cas du nucléaire À l origine militaire il a toujours conservé un lien et des façons de faire inspirées de ses débuts Son image dans le public est restée marquée par la déflagration apocalyptique d Hiroshima Néanmoins les craintes qu il inspire sont démesurées en comparaison de la réalité que montrent les 3 accidents nucléaires civils majeurs que sont Three Miles Island Tchernobyl et Fukushima Dans le dernier en date Fukushima où trois centrales ont été secouées et privées de refroidissement il y a eu moins d une dizaine de victimes directes alors que le tsunami qui a provoqué l accident en a fait plus de 20000 Le danger que représentent les déchets a été lui aussi exagéré En outre l abandon de la filière de quatrième génération plus sûre et qui permet entre autres le recyclage du combustible donc une indépendance accrue des approvisionnements n a pas été un choix raisonnable La question des risques de l approvisionnement en énergie est ailleurs Il suffit de superposer la carte des gisements pétroliers et celle des conflits survenus depuis la seconde guerre mondiale pour s en rendre compte Et sans quatrième génération la carte des ressources en uranium risque de suivre le même chemin Il faut se souvenir aussi de l effet économique durable sur les pays consommateurs du choc pétrolier de 1973 La situation d urgence où ils se sont trouvés a été nécessaire pour lancer enfin une politique raisonnable celle d économiser l énergie et d augmenter l efficacité énergétique hélas abandonnée dès que les prix du brut ont baissé La TIPP construite pour développer la recherche et maintenir une pression pour l économie d énergie a été utilisée dans une sorte de laisser faire démagogique pour lisser l effet des fluctuations de cours sur le budget des ménages Dès lors que la vie quotidienne est devenue dépendante de consommations énergétiques non renouvelables et non locales la question prioritaire n est pas le coût c est la sécurité d approvisionnement laquelle est suspendue à deux facteurs la diversité des sources et la sobriété énergétique qu impose la lutte contre le réchauffement climatique Cette question se décline à tous les niveaux de la société Dans l hypothèse d un repli vers les villes moyennes et le monde rural la sécurité de l alimentation électrique est de plus en plus nécessaire En effet à la campagne les aliments sont stockés dans des congélateurs et la moindre rupture de ligne comme il y en a lors des tempêtes a des conséquences beaucoup plus importantes qu autrefois Les conserves domestiques consomment également de l énergie gaz ou électricité Chacun est donc amené à s équiper de sources d électricité de secours qui peuvent aussi devenir des sources principales et débiter dans le réseau des groupes électrogènes des photopiles ou des éoliennes avec stockage dans des batteries ou sous forme d hydrogène En ce qui concerne les carburants liquides ou gazeux les sources organiques bois biofuel ou biogaz peuvent aussi être très variées Il est d ailleurs assez surprenant que les sources naturelles de biogaz telles que le lisier de porc et toutes les autres déjections organiques ne soient utilisées qu en Inde et en Chine pour produire du méthane 5 De toute façon l analyse de système mène inévitablement à conclure dans le sens de la diversité et d une diminution de la dépendance actuelle des sources centralisées qu elles soient électriques ou pétrolières réseaux interconnectés hydrocarbures raffinés et purifiés acheminés par pipelines sous pression et noria de camions Ce qui ne signifie pas l abandon de ces sources centralisées mais au contraire la combinaison coopérative des deux types d approvisionnement couplés par des réseaux intelligents Le système financier 176 crises depuis 25 ans tel est le bilan dressé par Stiglitz prix Nobel d économie de la vague de dérèglementations accompagnée de l imagination débridée des banquiers pour créer des produits dérivés et de l activité frénétique des traders pour installer des robots logiciels spéculant à la vitesse de la lumière trading haute fréquence Si ce n était qu un jeu on pourrait laisser faire Mais ce jeu là par les créances durables qu il crée et dont les ordres de magnitude sont sans commune mesure avec l économie réelle jette à la rue des milliers de citoyens détourne les meilleurs cerveaux des activités utiles et assèche les sources de financement qui seraient nécessaires aux activités économiques industrielles et agricoles pour construire un monde meilleur L analyse de système permet de comprendre que le couplage d oscillateurs telles que les cotations de produits dérivés peut diverger Elle permet aussi à l inverse de comprendre que la séparation des fonctions dans le système financier telle que l avait instituée le Glass Steagall Act en 1933 aux Etats Unis est de nature à réduire ce risque voire à l éliminer

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  • L'Homo Ecologicus — TRÉGOUËT rené — à l'école du possible
    Beck Ulrich 1 article Bedjaoui Mohammed 1 article Bellanger Pierre 1 article Ben Mahmoud Mounir 1 article Benasayag Michel 1 article Bernard Françoise 1 article Bernard Régis Closquinet Jean Paul Morice François 1 article Berthelot Louis Warnet jacqueline 1 article Berthoz Alain 1 article Bertrand Agnes 1 article Bertrand Bernard 1 article Besset Jean Paul 1 article Bessière Pierre Diard Julien 1 article Besson Girard Jean Claude 1 article Biard Gérard 1 article Biausser Evelyne 2 articles Bihoux Philippe 1 article Binzenbach Dominique 1 article bioéthique suisse 1 article Bitbol Michel 2 articles Blais Marie Claude 1 article Blondel Sandra Hennequin Pascal 1 article Boal Augusto 1 article Bollinger Daniel 1 article Borges 1 article Bornemann André 1 article Bouchaud Jean Philippe 1 article Bourguignon Jean Pierre 1 article Boutin Anne Marie 1 article Bove Jose 1 article Bozon Michel Bajos Nathalie 1 article Branges Louis de 1 article Briet Sylvie Delbecq Denis 1 article Brillaud Rafaële 1 article Brock Sarah 1 article Buchert Dominique 2 articles Cabrol Laurent 1 article Cadet Valérie 1 article Cafatica 1 article Canfin Pascal 3 articles Carminel Thierry 1 article Carse James P 2 articles Caseiro Jesuvino 1 article Cayat Elsa 1 article Célestremé Natacha 1 article Chapot Dominique 2 articles Chauvel Louis 1 article Chomsky Noam 1 article Cidrolin 1 article cité des sciences 1 article Clerc olivier 1 article Closquinet Jean Paul 1 article collectif école changer de cap 1 article Comte Sponville André 1 article conseil national du numérique 1 article Conway Morris Simon 1 article Coppel Anne 2 articles Couesbouc Keneth 1 article Courbage Youssef et Todd Emmanuel 1 article Crèvecoeur Jean Jacques 1 article Dalto Silvana 1 article Damasio Antonio 3 articles Daubigny C 1 article de Ferrières Patrick 3 articles de France Bernard 4 articles De Lorgeril Michel 1 article Debonneuil Michèle 1 article Debray Régis 2 articles Dehaene et Naccache 1 article Dekeyser 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multimédias à l école du possible peut également s éloigner de l actualité pour traiter des sujets de fond qu ils soient culturels ou sociétaux à l école du possible fonctionne sans publicité ni subvention avec des contributeurs bénévoles et fera simplement appel aux dons de chacun pour contribuer au financement des moyens techniques indispensables Malgré ses moyens limités à l école du possible s impose une qualité éditoriale au dessus des exigences habituelles d Internet Par qui est il réalisé à l école du possible est édité par des citoyens souhaitant se servir d un des droits les plus précieux la liberté d expression placés sous l autorité d un comité éditorial Comité éditorial Alain Giffard Concepteur du projet informatique de la TGB chargé de mission Education nationale Paris Alain Liegeon Professeur de philosophie et d histoire des arts Paris Alain Prochiantz Professeur au collège de France chaire processus morphogénétiques Bernard Maris Économiste intervenant à France Inter rédacteur en chef adjoint de Charlie Hebdo Paris Bruno Gallarati Chef de projet développement durable Essonne Chantal Gigant Fleurs et jardins Lot Claire Branger Cadre socio économique Essonne Danièle Rousseau Chef d entreprise Présidente fondatrice du réseau international Dirigeantes consultante auprès de l OCDE et de l OIE créatrice et directrice de Tremplin dirigeants Val d Oise Danièle Rozenfeld Katz Maîtresse de conférences en sciences économiques et sociales psychanalyste Seine Saint Denis David Gobert Cinéaste conseil en politique Seine Saint Denis Ezechiel Saad Tobis Docteur es ignorance Chercheur en sémiologie chinoise et Yi King Consultant Paris Barcelone Goshia Stradomska Psychologue Strasbourg Guy Benoit Psychiatre honoraire des hôpitaux Vaucluse Ivana Isailovic Étudiante en master de droit Paris Jean Eric Aubert Expert international en politique d innovation Jean Louis Lesquins Ancien élève de l E N A philosophe avocat Hauts de Seine Jean Unbekandt Médecin Strasbourg Jean Pierre Lepri Cercle de réflexion pour une éducation authentique Expert Consultant UNESCO Jessy Delage Eutoniste anthropologue Fondatrice de l école française d eutonie Gerda Alexander Paris Manon Vigoureux Étudiante en mathématiques Paris Micha J Perry Expert de l histoire juive au Moyen âge UCLA Los Angeles Monique Gruas Psychologue cadre formation auprès d une institution s occupant de travailleurs sociaux Yvelines Nicolas Bersihand Éditeur Madrid Patrick Deferrières Artiste de l habitat et de l âme Marseille Paule Perez Psychanalyste philosophe essayiste Paris Pierre Jouannet Médecin à l hôpital Cochin professeur à l université René Descartes Paris Robin Foot Sociologue à l université Paris Est Seine Saint Denis Steve Torrance Research fellow in cognitive sciences Sussex Thierry Gaudin Ingénieur général des mines Président de Prospective 2100 expert auprès de la commission européenne Oise Vladimir Gjonaj Ex directeur de cabinet du ministre de la culture en Albanie accompagne sa femme ambassadrice à l UNESCO Rédacteurs déclarés Jean Christophe Sabroux CEA Climat Benjamin Sisqueille Théâtre Équipe d encadrement Carole Ades Professeur d anglais Jean Hugues Dobois Consultant en stratégie d innovation et multimedia Antoine Valabregue Professeur de mathématiques Ont contribué à la mise en place des contenus Fred Beaumord Claudia Carlisky Vladimir Gjonaj Vincent Hossein A qui s adresse à l école du possible Il s adresse à toutes les personnes qui s intéressent de près ou de loin à la vie de la cité au sens le plus large ainsi qu à ceux qui souhaitent réfléchir et débattre sur des sujets de portée planétaire Comment peut on participer au site à l école du possible Outre la possibilité de consulter le site il est possible d y participer de différentes façons Réagir à chaque article en y apportant ses remarques Écrire des articles ou brèves On devient alors rédacteur du site Il suffit d un faire la demande au comité éditorial au moyen de la page contact Afin de 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  • L'écologie politique : un OVNI à définir — à l'école du possible
    7 articles Les cahiers de l imaginaire 1 article Lesquin Jean Louis 5 articles Lévinas Emmanuel 2 articles Liegeon Alain 1 article Lietaer Bernard 1 article Lipietz Alain 1 article LLedo Pierre Marie 1 article Louka Jean Michel 1 article LYM mouvement des jeunes de laRouche USA 1 article Maggiori Robert 3 articles Malye Jean 1 article Manach Jean Michel 1 article Marc Alain Ouaknin 1 article Marie Lemonnier 1 article Maris Bernard 9 articles Marquet Denis 1 article Maurer Robert 1 article Mazet Pierre 1 article Meichelbeck Elisabeth 11 articles Mercadet Léon et Van Eersel Patrice 1 article Michaud Yves 1 article Michea Jean Claude 2 articles Midol Nancy 1 article Minot Didier 2 articles Monbiot Georges 1 article monsieur Michu 6 articles Moreno Joseph 1 article Morin Edgar 1 article Morin Hervé 1 article Morvan Pierre Yves 1 article Muller François 2 articles Mulot Christine 1 article Naccache 3 articles Naccache Lionel 4 articles Nathan Tobie 1 article Nau Jean Yves 1 article 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Alain 1 article Quairel Jean Marie 1 article Rabhi Pierre 6 articles Rainauti Claude Braconnier Marie José 1 article Ramo Joshua Cooper 1 article Récit 1 article Refalo Alain 1 article Remigi Chantal 1 article Reporters d espoirs 1 article réseau colibri 1 article réseau des acteurs de l économie humaine 1 article Réseaux d échanges de savoir 1 article Riche Pascal 1 article Ritimo 1 article Robin Jacques 1 article Rogers Carl 1 article Rohart Jean Daniel 2 articles Rojzman Charles Thérèse 6 articles Rosanvallon Pierre 1 article Rosenczveig Jean Pierre 1 article Rosenzweig Jean Pierre 3 articles Rossignol Lorraine 1 article Rouaud Christian 1 article Rousseau Danièle 3 articles Rousseaux Agnes 1 article Roux Michel 1 article Roy Bunker 1 article Rozenfeld Katz Danièle 1 article Saad Tobis Ezechiel 1 article Sallof M 1 article Salomé Jacques 1 article Samson F 1 article Schneider Mycle 1 article SchneiderMichel 1 article science et vie 1 article Senni Hamid 1 article Serge August 1 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fond qu ils soient culturels ou sociétaux à l école du possible fonctionne sans publicité ni subvention avec des contributeurs bénévoles et fera simplement appel aux dons de chacun pour contribuer au financement des moyens techniques indispensables Malgré ses moyens limités à l école du possible s impose une qualité éditoriale au dessus des exigences habituelles d Internet Par qui est il réalisé à l école du possible est édité par des citoyens souhaitant se servir d un des droits les plus précieux la liberté d expression placés sous l autorité d un comité éditorial Comité éditorial Alain Giffard Concepteur du projet informatique de la TGB chargé de mission Education nationale Paris Alain Liegeon Professeur de philosophie et d histoire des arts Paris Alain Prochiantz Professeur au collège de France chaire processus morphogénétiques Bernard Maris Économiste intervenant à France Inter rédacteur en chef adjoint de Charlie Hebdo Paris Bruno Gallarati Chef de projet développement durable Essonne Chantal Gigant Fleurs et jardins Lot Claire Branger Cadre socio économique Essonne Danièle Rousseau Chef d entreprise Présidente fondatrice du réseau international Dirigeantes consultante auprès de l OCDE et de l OIE créatrice et

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  • L'écologie politique : un OVNI à définir — à l'école du possible
    Le Roy Eric 2 articles Lecomte Jacques 1 article Lefevre Jacques 1 article Legendre Pierre 2 articles Lemattre Patrick 1 article Lepri Jean Pierre 7 articles Les cahiers de l imaginaire 1 article Lesquin Jean Louis 5 articles Lévinas Emmanuel 2 articles Liegeon Alain 1 article Lietaer Bernard 1 article Lipietz Alain 1 article LLedo Pierre Marie 1 article Louka Jean Michel 1 article LYM mouvement des jeunes de laRouche USA 1 article Maggiori Robert 3 articles Malye Jean 1 article Manach Jean Michel 1 article Marc Alain Ouaknin 1 article Marie Lemonnier 1 article Maris Bernard 9 articles Marquet Denis 1 article Maurer Robert 1 article Mazet Pierre 1 article Meichelbeck Elisabeth 11 articles Mercadet Léon et Van Eersel Patrice 1 article Michaud Yves 1 article Michea Jean Claude 2 articles Midol Nancy 1 article Minot Didier 2 articles Monbiot Georges 1 article monsieur Michu 6 articles Moreno Joseph 1 article Morin Edgar 1 article Morin Hervé 1 article Morvan Pierre Yves 1 article Muller François 2 articles Mulot Christine 1 article Naccache 3 articles Naccache Lionel 4 articles Nathan Tobie 1 article Nau Jean Yves 1 article Navard Françoise 3 articles Navard Françoise Champommier Hélène 1 article NDLR 84 articles Negawatt 1 article Nicolino Fabrice et Veillerette François 1 article Nifle Roger 1 article Nimier Jacques 2 articles Nina Shen Rastogi 1 article Nivelet Thierry 5 articles Notat Nicole 1 article Noubel Jean François 1 article Nouvel Jean François 1 article Obama Barack 12 articles Ogien Ruwen 2 articles Oliveira 1 article Onfray Michel 2 articles Osheroff Abe 1 article Owni 1 article Paduart Pierre 1 article Pain Jacques 1 article Pasquet Jean Marc 1 article Paumier Paul 1 article Pérez Paule Corman Claude 1 article Perigaud Claude 1 article Perlas Nicador 1 article Perret Jacques Adrien 1 article Perrin Serge 2 articles Perry Micha 1 article Petit Victor 2 articles Peyroulou Jean Pierre 1 article Pilat Bénédicte 1 article Plassard F 1 article Plassard François 1 article Portal Michel 2 articles Portzamparc Christian de 1 article Poultreniez Enzo 1 article Pouts Lajus Serge 1 article Prochiantz Alain 1 article Quairel Jean Marie 1 article Rabhi Pierre 6 articles Rainauti Claude Braconnier Marie José 1 article Ramo Joshua Cooper 1 article Récit 1 article Refalo Alain 1 article Remigi Chantal 1 article Reporters d espoirs 1 article réseau colibri 1 article réseau des acteurs de l économie humaine 1 article Réseaux d échanges de savoir 1 article Riche Pascal 1 article Ritimo 1 article Robin Jacques 1 article Rogers Carl 1 article Rohart Jean Daniel 2 articles Rojzman Charles Thérèse 6 articles Rosanvallon Pierre 1 article Rosenczveig Jean Pierre 1 article Rosenzweig Jean Pierre 3 articles Rossignol Lorraine 1 article Rouaud Christian 1 article Rousseau Danièle 3 articles Rousseaux Agnes 1 article Roux Michel 1 article Roy Bunker 1 article Rozenfeld Katz Danièle 1 article Saad Tobis Ezechiel 1 article Sallof M 1 article Salomé 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Bernard Maris Économiste intervenant à France Inter rédacteur en chef adjoint de Charlie Hebdo Paris Bruno Gallarati Chef de projet développement durable Essonne Chantal Gigant Fleurs et jardins Lot Claire Branger Cadre socio

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  • L'écologie politique : un OVNI à définir — à l'école du possible
    Noir des banques Livre d enquête sur la face obscure des banques histoire des collusions et aveuglements incroyables qui sont insupportables monsieur Michu Organisations économiques sans hiérarchies de pouvoir Des organisations où il il n y pas de hiérarchie de pouvoir Absolument génial Laloux Frederic cité par à l école du possible Se dresser et délibérer face à Jérusalémisation du monde Méditation sur l exaspération du monde Valabregue Antoine Avec quel esprit enterrer nos amiEs de Charlie Hebdo Valabregue Antoine feedback sur les discours de la classe politique réunie à Versailles suite aux attentats du 13 novembre Les attentats du 13 novembre à Paris ont conduit à une réunion Valabregue Antoine La voie du Dialogue pour 2015 méditation sur le dialogue impossible Valabregue Antoine Pourquoi la fiscalité verte n avance pas Une remarquable analyse d un directeur des hautes études Hourcade Jean charles cité par à l école du possible Vers un vivre ensemble écologique et multiculturel éléments d un programme de rassemblement monsieur Michu Être 205 articles Humanités 138 articles Idées 130 articles Sciences 117 articles Société 275 articles Domaine articles par page Page 289 865 articles trouvés Thème Auteur Abd Al Malik 1 article Adilon Lonardoni Alma 1 article Alard Martine 1 article Ameisen Jean Claude 1 article Ameisen Jean Claude Sicard Didier 1 article Amoz Oz 1 article André Christophe 1 article Ansembourg Thomas 1 article Argoualch Monique 1 article Aries Paul 1 article Assarid Moussa Ag 1 article Association française d économie politique 1 article Atlan Henri 7 articles Atlan Henri et Droit Roger Pol 1 article Atlan Henri Vacquin Monette 1 article Aubert Jean Eric 1 article Auffrand Roger 1 article Ayay Ayi Moulin Jean François et Noël Christine 1 article Bader Jean Michel 1 article Badiou Alain 1 article Basta 1 article Baudrillard Jean 2 articles Bayrou François 1 article Beck Ulrich 1 article Bedjaoui Mohammed 1 article Bellanger Pierre 1 article Ben Mahmoud Mounir 1 article Benasayag Michel 1 article Bernard Françoise 1 article Bernard Régis Closquinet Jean Paul Morice François 1 article Berthelot Louis Warnet jacqueline 1 article Berthoz Alain 1 article Bertrand Agnes 1 article Bertrand Bernard 1 article Besset Jean Paul 1 article Bessière Pierre Diard Julien 1 article Besson Girard Jean Claude 1 article Biard Gérard 1 article Biausser Evelyne 2 articles Bihoux Philippe 1 article Binzenbach Dominique 1 article bioéthique suisse 1 article Bitbol Michel 2 articles Blais Marie Claude 1 article Blondel Sandra Hennequin Pascal 1 article Boal Augusto 1 article Bollinger Daniel 1 article Borges 1 article Bornemann André 1 article Bouchaud Jean Philippe 1 article Bourguignon Jean Pierre 1 article Boutin Anne Marie 1 article Bove Jose 1 article Bozon Michel Bajos Nathalie 1 article Branges Louis de 1 article Briet Sylvie Delbecq Denis 1 article Brillaud Rafaële 1 article Brock Sarah 1 article Buchert Dominique 2 articles Cabrol Laurent 1 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  • L'écologie politique : un OVNI à définir — à l'école du possible
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dans l article ont été reprises dans d autres publications l auteur doit citer ses sources Tout article comportant des attaques personnelles des propos non vérifiables obscènes publicitaires racistes ou antisémites sera retiré du site De manière générale les devoirs édictés dans la Déclaration des Devoirs et des Droits des Journalistes doivent être respectés par les rédacteurs Ces devoirs essentiels des rédacteurs dans la recherche la rédaction et le commentaire des événements sont Respecter la vérité quelles qu en puissent être les conséquences pour lui même et ce en raison du droit que le public a de connaître Défendre la liberté de l information du commentaire et de la critique Publier seulement les informations dont l origine est connue ou les accompagner si c est nécessaire des réserves qui s

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  • L'écologie politique : un OVNI à définir — à l'école du possible
    Valabregue Antoine Livre Noir des banques Livre d enquête sur la face obscure des banques histoire des collusions et aveuglements incroyables qui sont insupportables monsieur Michu Organisations économiques sans hiérarchies de pouvoir Des organisations où il il n y pas de hiérarchie de pouvoir Absolument génial Laloux Frederic cité par à l école du possible Se dresser et délibérer face à Jérusalémisation du monde Méditation sur l exaspération du monde Valabregue Antoine Avec quel esprit enterrer nos amiEs de Charlie Hebdo Valabregue Antoine feedback sur les discours de la classe politique réunie à Versailles suite aux attentats du 13 novembre Les attentats du 13 novembre à Paris ont conduit à une réunion Valabregue Antoine La voie du Dialogue pour 2015 méditation sur le dialogue impossible Valabregue Antoine Pourquoi la fiscalité verte n avance pas Une remarquable analyse d un directeur des hautes études Hourcade Jean charles cité par à l école du possible Vers un vivre ensemble écologique et multiculturel éléments d un programme de rassemblement monsieur Michu Être 205 articles Humanités 138 articles Idées 130 articles Sciences 117 articles Société 275 articles Domaine articles par page Page 289 865 articles trouvés Thème Auteur Abd Al Malik 1 article Adilon Lonardoni Alma 1 article Alard Martine 1 article Ameisen Jean Claude 1 article Ameisen Jean Claude Sicard Didier 1 article Amoz Oz 1 article André Christophe 1 article Ansembourg Thomas 1 article Argoualch Monique 1 article Aries Paul 1 article Assarid Moussa Ag 1 article Association française d économie politique 1 article Atlan Henri 7 articles Atlan Henri et Droit Roger Pol 1 article Atlan Henri Vacquin Monette 1 article Aubert Jean Eric 1 article Auffrand Roger 1 article Ayay Ayi Moulin Jean François et Noël Christine 1 article Bader Jean Michel 1 article Badiou Alain 1 article Basta 1 article Baudrillard Jean 2 articles Bayrou François 1 article Beck Ulrich 1 article Bedjaoui Mohammed 1 article 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Jean Pierre 1 article Veyne Paul 1 article Véziant Laure 1 article Virilio Paul Morin Edgard 1 article vivagora 2 articles Viveret Patrick 4 articles Vives Jean Michel 1 article Weber Bernard 1 article Wohlfart Robert 1 article Zander Rosamund et Stone 1 article Zizeck Slavoj et Gauchet Marcel 1 article Zizek Slavoj 2 articles Auteur Connaissances 281 articles Enjeux 288 articles Possible en Actes 296 articles Axe Format Acrobat PDF 4 articles Document 695 articles Lien 139 articles Son 27 articles Format mémoriser agenda lundi 1 janvier 2018 Début du Peak Oil pensons à économiser l énergie tous les jours Partout dans le monde contact sujet message adresse pour la réponse Charte éditoriale du site à l école du possible Qu est ce que à l école du possible Webzine indépendant collaboratif interactif à l école du possible traite de l actualité locale voire régionale nationale ou internationale de culture de politique de médias et multimédias à l école du possible peut également s éloigner de l actualité pour traiter des sujets de fond qu ils soient culturels ou sociétaux à l école du possible fonctionne sans publicité ni subvention avec des contributeurs bénévoles et fera simplement appel aux dons de chacun pour contribuer au financement des moyens techniques indispensables Malgré ses moyens limités à l école du possible s impose une qualité éditoriale au dessus des exigences habituelles d Internet Par qui est il réalisé à l école du possible est édité par des citoyens souhaitant se servir d un des droits les plus précieux la liberté d expression placés sous l autorité d un comité éditorial Comité éditorial Alain Giffard Concepteur du projet informatique de la TGB chargé de mission Education nationale Paris Alain Liegeon Professeur de philosophie et d histoire des arts Paris Alain Prochiantz Professeur au collège de France chaire processus morphogénétiques Bernard Maris Économiste intervenant à France Inter rédacteur en chef adjoint de Charlie Hebdo Paris Bruno Gallarati Chef de projet développement durable Essonne Chantal Gigant Fleurs et jardins Lot Claire Branger Cadre socio économique Essonne Danièle Rousseau Chef d entreprise Présidente fondatrice du réseau international Dirigeantes consultante auprès de l OCDE et de l OIE créatrice et directrice de Tremplin dirigeants Val d Oise Danièle Rozenfeld Katz Maîtresse de conférences en sciences économiques et sociales psychanalyste Seine Saint Denis David Gobert Cinéaste conseil en politique Seine Saint Denis Ezechiel Saad Tobis Docteur es ignorance Chercheur en sémiologie chinoise et Yi King Consultant Paris Barcelone Goshia Stradomska Psychologue Strasbourg Guy Benoit Psychiatre honoraire des hôpitaux Vaucluse Ivana Isailovic Étudiante en master de droit Paris Jean Eric Aubert Expert international en politique d innovation Jean Louis Lesquins Ancien élève de l E N A philosophe avocat Hauts de Seine Jean Unbekandt Médecin Strasbourg Jean Pierre Lepri Cercle de réflexion pour une éducation authentique Expert Consultant UNESCO Jessy Delage Eutoniste anthropologue Fondatrice de l école française d eutonie Gerda Alexander Paris Manon Vigoureux Étudiante en mathématiques Paris Micha J Perry Expert de l histoire juive au Moyen âge UCLA Los Angeles Monique Gruas Psychologue cadre formation auprès d une institution s occupant de travailleurs sociaux Yvelines Nicolas Bersihand Éditeur Madrid Patrick Deferrières Artiste de l habitat et de l âme Marseille Paule Perez Psychanalyste philosophe essayiste Paris Pierre Jouannet Médecin à l hôpital Cochin professeur à l université René Descartes Paris Robin Foot Sociologue à l université Paris Est Seine Saint Denis Steve Torrance Research fellow in cognitive sciences Sussex Thierry Gaudin Ingénieur général des mines Président de Prospective 2100 expert auprès de la commission européenne Oise Vladimir Gjonaj Ex directeur de cabinet du ministre de la culture en Albanie accompagne sa femme ambassadrice à l UNESCO Rédacteurs déclarés Jean Christophe Sabroux CEA Climat Benjamin Sisqueille Théâtre Équipe d encadrement Carole Ades Professeur d anglais Jean Hugues Dobois Consultant en stratégie d innovation et multimedia Antoine Valabregue Professeur de mathématiques Ont contribué à la mise en place des contenus Fred Beaumord Claudia Carlisky Vladimir Gjonaj Vincent Hossein A qui s adresse à l école du possible Il s adresse à toutes les personnes qui s intéressent de près ou de loin à la vie de la cité au sens le plus large ainsi qu à ceux qui souhaitent réfléchir et débattre sur des sujets de portée planétaire Comment peut on participer au site à l école du possible Outre la possibilité de consulter le site il est possible d y participer de différentes façons Réagir à chaque article en y apportant ses remarques Écrire des articles ou brèves On devient alors rédacteur du site Il suffit d un faire la demande au comité éditorial au moyen de la page contact Afin de permettre aux lecteurs de comprendre au mieux les propos de l auteur nous invitons les postulants à décrire précisément leurs activités et engagements publics éventuellement politiques ou associatifs En cas de doute sur un éventuel conflit d intérêt le comité éditorial pourra refuser la publication de l article si l auteur n a pas décrit assez précisément ses activités et engagements Être membre du comité éditorial Participer à la vie du site en procédant à des relectures d articles avant et après publication en apportant des remarques avis ou corrections sur les forums privés de A l école du possible Toutes les remarques ou discussions concernant un article ou une brève et réalisées sur l interface privée de l école du possible doivent rester privées Être administrateur du site Cela s adresse à des rédacteurs expérimentés et motivés Les administrateurs doivent entre autre procéder à la relecture des articles avant publication veiller à ce que ceux ci respectent la présente charte éditoriale modérer le cas échéant les messages ou articles en 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  • Moi Albert Jacquard, ministre de l'Education — Jacquard Albert — à l'école du possible
    Jean Paul 1 article Bessière Pierre Diard Julien 1 article Besson Girard Jean Claude 1 article Biard Gérard 1 article Biausser Evelyne 2 articles Bihoux Philippe 1 article Binzenbach Dominique 1 article bioéthique suisse 1 article Bitbol Michel 2 articles Blais Marie Claude 1 article Blondel Sandra Hennequin Pascal 1 article Boal Augusto 1 article Bollinger Daniel 1 article Borges 1 article Bornemann André 1 article Bouchaud Jean Philippe 1 article Bourguignon Jean Pierre 1 article Boutin Anne Marie 1 article Bove Jose 1 article Bozon Michel Bajos Nathalie 1 article Branges Louis de 1 article Briet Sylvie Delbecq Denis 1 article Brillaud Rafaële 1 article Brock Sarah 1 article Buchert Dominique 2 articles Cabrol Laurent 1 article Cadet Valérie 1 article Cafatica 1 article Canfin Pascal 3 articles Carminel Thierry 1 article Carse James P 2 articles Caseiro Jesuvino 1 article Cayat Elsa 1 article Célestremé Natacha 1 article Chapot Dominique 2 articles Chauvel Louis 1 article Chomsky 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Dromain Marc 1 article Drugeon Antony 1 article Duflo Esther 1 article Dupety jacques 1 article Dupuis Jean Marc et Saucet Thierry 1 article Dupuis Jean Marc 2 articles Duraffour Agnes 1 article Dyens Ollivier 1 article Edelman Gerald M 1 article Einthoven Raphaël 2 articles Enlart Janine 2 articles Enthoven Raphaël 1 article Faroult Élie Gaudin Thierry 1 article Fassin Didier 1 article Ferrando Sylvie 1 article Fert jean Marc 1 article Frampton Paul Banks Thomas 1 article freecycle 1 article Frith Chris 2 articles Futura science 1 article Gadrey Jean 4 articles Gallarati Bruno 1 article Gallard Pascale 1 article Garagnon François 1 article Gauchet Marcel 1 article Gaudin Thierry 17 articles Giffard Alain 1 article Gilman Sylvie Lestrade Thierry 1 article Giordan andré 1 article Glissant Edouard 1 article Gori Roland 1 article Gorz André 1 article Goux Baudiment Fabienne 1 article Griffin David Ray 1 article Grimm Gobat Geneviève 1 article Grotendieck 1 article Gruhier Fabien 1 article 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Klein Jean Pierre 2 articles Klein Jean Pierre Viarmet Edith 2 articles Klein Naomi 1 article Kolbert Elizabeth 1 article Korczak Janusz 1 article Kornfield Jack 1 article Kotter John 1 article Kucharz Marc 2 articles Kupiec Jean Jacques 1 article l age de faire 1 article Laboratoire Européen d Anticipation Politique 1 article Lachière Rey Marc 1 article Laffargue Paul 1 article Lagarde Jean Christophe 1 article Laïdi Zaki 1 article Laloux Frederic 1 article Lambert Philippe 1 article Landrieu Josée 1 article Laugier Sandra 1 article Le Clézio Jean marie 1 article Le passeur 1 article Le Roy Eric 2 articles Lecomte Jacques 1 article Lefevre Jacques 1 article Legendre Pierre 2 articles Lemattre Patrick 1 article Lepri Jean Pierre 7 articles Les cahiers de l imaginaire 1 article Lesquin Jean Louis 5 articles Lévinas Emmanuel 2 articles Liegeon Alain 1 article Lietaer Bernard 1 article Lipietz Alain 1 article LLedo Pierre Marie 1 article Louka Jean Michel 1 article LYM mouvement des 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Slavoj 2 articles Auteur Connaissances 281 articles Enjeux 288 articles Possible en Actes 296 articles Axe Format Acrobat PDF 4 articles Document 695 articles Lien 139 articles Son 27 articles Format mémoriser agenda lundi 1 janvier 2018 Début du Peak Oil pensons à économiser l énergie tous les jours Partout dans le monde contact sujet message adresse pour la réponse Charte éditoriale du site à l école du possible Qu est ce que à l école du possible Webzine indépendant collaboratif interactif à l école du possible traite de l actualité locale voire régionale nationale ou internationale de culture de politique de médias et multimédias à l école du possible peut également s éloigner de l actualité pour traiter des sujets de fond qu ils soient culturels ou sociétaux à l école du possible fonctionne sans publicité ni subvention avec des contributeurs bénévoles et fera simplement appel aux dons de chacun pour contribuer au financement des moyens techniques indispensables Malgré ses moyens limités à l école du possible s impose une qualité éditoriale au dessus des exigences habituelles d Internet Par qui est il réalisé à l école du possible est édité par des citoyens souhaitant se servir d un des droits les plus précieux la liberté d expression placés sous l autorité d un comité éditorial Comité éditorial Alain Giffard Concepteur du projet informatique de la TGB chargé de mission Education nationale Paris Alain Liegeon Professeur de philosophie et d histoire des arts Paris Alain Prochiantz Professeur au collège de France chaire processus morphogénétiques Bernard Maris Économiste intervenant à France Inter rédacteur en chef adjoint de Charlie Hebdo Paris Bruno Gallarati Chef de projet développement durable Essonne Chantal Gigant Fleurs et jardins Lot Claire Branger Cadre socio économique Essonne Danièle Rousseau Chef d entreprise Présidente fondatrice du réseau international Dirigeantes consultante auprès de l OCDE et de l OIE créatrice et directrice de Tremplin 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une institution s occupant de travailleurs sociaux Yvelines Nicolas Bersihand Éditeur Madrid Patrick Deferrières Artiste de l habitat et de l âme Marseille Paule Perez Psychanalyste philosophe essayiste Paris Pierre Jouannet Médecin à l hôpital Cochin professeur à l université René Descartes Paris Robin Foot Sociologue à l université Paris Est Seine Saint Denis Steve Torrance Research fellow in cognitive sciences Sussex Thierry Gaudin Ingénieur général des mines Président de Prospective 2100 expert auprès de la commission européenne Oise Vladimir Gjonaj Ex directeur de cabinet du ministre de la culture en Albanie accompagne sa femme ambassadrice à l UNESCO Rédacteurs déclarés Jean Christophe Sabroux CEA Climat Benjamin Sisqueille Théâtre Équipe d encadrement Carole Ades Professeur d anglais Jean Hugues Dobois Consultant en stratégie d innovation et multimedia Antoine Valabregue Professeur de mathématiques Ont contribué à la mise en place des contenus Fred Beaumord Claudia Carlisky Vladimir Gjonaj Vincent Hossein A qui s adresse à l école du possible Il s adresse à toutes les personnes qui s intéressent de près ou de loin à la vie de la cité au sens le plus large ainsi qu à ceux qui souhaitent réfléchir et débattre sur des sujets de portée planétaire Comment peut on participer au site à l école du possible Outre la possibilité de consulter le site il est possible d y participer de différentes façons Réagir à chaque article en y apportant ses remarques Écrire des articles ou brèves On devient alors rédacteur du site Il suffit d un faire la demande au comité éditorial au moyen de la page contact Afin de permettre aux lecteurs de comprendre au mieux les propos de l auteur nous invitons les postulants à décrire précisément leurs activités et engagements publics éventuellement politiques ou associatifs En cas de doute sur un éventuel conflit d intérêt le comité éditorial pourra refuser la publication de l article si l auteur n a pas décrit assez précisément ses 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