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  • Mobilisation gouvernementale pour l’apprentissage".... Et pour les LP, c’est (...) - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    de l apprentissage Comme le patronat il reprend avec la ministre de l Education l idée que la formation professionnelle sous statut d apprentissage serait le remède miracle pour combattre le chômage des jeunes Cette idée est fausse Les différentes études réalisées par le CEREQ Centre d Etudes et de Recherche sur l Emploi et les Qualifications de 2005 et de 2012 le montrent 7 mois après leur sortie 54 seulement des jeunes titulaires d un CAP par apprentissage ont trouvé un emploi On sait que le taux de rupture en cours de contrat est d environ 34 Au final comme l a écrit la confédération CGT à l issue de cette conférence seulement 27 des jeunes entrés en CAP par apprentissage vont à l emploi Articles similaires Non au développement de l apprentissage Suppression de postes en LP à la rentrée 2014 Une situation scandaleuse pour le vote des agents non titulaires de l enseignement Le rectorat de Créteil censure la CGT Educ action Le rectorat de Créteil renonce à censurer la profession de foi de la CGT Educ action à l élection de la CCP des agents non titulaires C est une victoire de la démocratie Dans la

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  • Développement de l’apprentissage : la CGT Educ’action dit non (...) - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    bien au contraire dans une étude publiée en 2012 le CEREQ infirme cela La confédération CGT a exprimé ses critiques sur cette feuille de route considérant qu il faut à la fois miser sur la qualité de la formation et sur l amélioration de la situation des apprentis La CGT s est positionnée en ce sens contre la concurrence organisée au détriment des lycées professionnels et pour une revalorisation de la formation initiale dans les lycées professionnels et les CFA La CGT s est exprimée contre la mixité des publics apprentis lycéens dans les lycées professionnels cette organisation n est pas tenable pédagogiquement La CGT Educ action avec sa confédération s exprime de façon critique sur les annonces gouvernementales L apprentissage est une voie de formation discriminante La CGT exprime dans son communiqué le fait qu elle s oppose à un patronat rétrograde qui au mépris des besoins croissants de qualification entend former à minima dans l entreprise et s affranchir de tout contrôle de toute réglementation du travail protégeant le jeune apprenant Il faut développer la formation initiale professionnelle et cesser cette concurrence déloyale qui risque de remettre en cause l existence même des lycées professionnels La CGT Educ

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  • Enseignement professionnel : aucune amélioration ! - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    à ce qui avait été annoncé rien ne change vraiment à cette rentrée 2014 Pire le MEN prévoit de remplacer l épreuve ponctuelle de français et d histoire géo du diplôme intermédiaire BEP ou CAP par un CCF La CGT Educ action revendique l abandon des CCF La durée des périodes de formation en milieu professionnel PFMP reste inchangée La raison invoquée est qu une réduction des PFMP irait à l encontre du discours politique actuel sur la promotion de l apprentissage présenté comme une voie d excellence La CGT Educ action revendique la réduction des PFMP au bénéfice d heures d enseignement Pour la CGT Educ action l apprentissage est une voie de formation discriminatoire et inégalitaire Pour développer l apprentissage le gouvernement veut imposer la mixité des parcours et des publics apprentis élèves stagiaires de la formation continue dans les établissements scolaires La CGT Educ action dénonce cette mise en concurrence déloyale avec la formation initiale sous statut scolaire Pour défendre le service public de formation initiale et contre la perte d identité des LP la CGT Educ action appelle les personnels à voter CGT lors des élections professionnelles qui se dérouleront du 27 novembre au 4 décembre

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  • PFMP : le ministère veut passer en force ! - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    eu connaissance que deux jours avant Pour rappel la DGESCO avait mis en place en octobre 2013 un groupe de travail sur les difficultés inhérentes aux PFMP Un consensus lié à un allègement avait alors été acté mais l ancien ministre de l EN avait aussitôt imposé de refermer le dossier au mépris des préconisations de ce Groupe de Travail Le nouveau ministre Benoît Hamon décide de passer en force sans même consulter les organisations syndicales des personnels les premiers concernés Nos organisations syndicales CGT Éduc action SNUEP FSU SUD Éducation dénoncent d une part ce simulacre de dialogue social et d autre part ce décret qui s oppose aux statuts des PLP définissant les modalités de suivi lors des PFMP Le ministère a refusé d accéder à la demande de nos organisations consistant à retirer le texte de l ordre du jour du CSE Face aux nombreux problèmes de ce texte soulevés par la quasi totalité des organisations syndicales présentes le ministère a tout de même voulu passer le texte en fin de CSE alors que la salle était déjà à moitié vide et a proposé aux organisations syndicales d amender le texte Pour nos organisations syndicales c est l ensemble du décret qu il faut revoir cela ne peut pas se faire en 10 minutes en bricolant des amendements Nos organisations ont donc décidé de quitter la réunion du CSE Nous demandons qu enfin un réel dialogue social s instaure concernant les questions liées à l enseignement professionnel public Nous demandons au ministre de ne pas publier ce décret en l état et de donner des garanties quant au maintien du statut des PLP et des conditions de suivi des élèves lors des PFMP Le 4 juillet 2014 Articles similaires Déclaration de la CGT éduc action Créteil Installation

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  • Enseignement professionnel - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    pas à la hauteur des enjeux pour l enseignement jeudi 13 février 2014 Tags Budgets postes Lycées généraux technologiques et professionnels Enseignement professionnel PFMP Le ministère fait volte face au mépris de toute concertation Daniel Assouline Conseiller du ministre pour la voie professionnelle a ouvert le 15 novembre 2013 les discussions sur les PFMP et les Contrôles en Cours de Formation CCF par une proposition de réduction de quatre semaines des PFMP pour les lundi 10 février 2014 Tags Lycées généraux technologiques et professionnels Enseignement professionnel Non au développement de l apprentissage La carte des formations professionnelles de l académie de Créteil proposée par le rectorat est profondément choquante Elle marque un retour en arrière inacceptable pour les lycées professionnels avec le développement prévu ou proposé de 33 sections en lundi 3 février 2014 Tags Lycées généraux technologiques et professionnels Une Publication Enseignement professionnel Apprentissage 2014 les PLP doivent être entendus Après des mois de silence le ministère a enfin ouvert des discussions sur deux aspects de la réforme du bac pro 3 ans les PFMP et les CCF Les demandes répétées de la CGT Educ action et de l intersyndicale nationale ont enfin porté Pour la CGT lundi 3

    Original URL path: http://www.cgteduccreteil.org/spip.php?page=mot&id_mot=59&debut_articles2=10 (2016-02-10)
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  • Enseignement professionnel - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    faire d annonces réelles Ainsi la ministre dit vouloir construire dimanche 20 septembre 2015 Tags Enseignement professionnel Lycées généraux technologiques et professionnels Une Déclaration de la CGT éduc action Créteil Installation de la CAPA des PLP A l ouverture de cette CAPA d installation la CGT Educ action Créteil souhaite à l ensemble des personnels de l éducation nationale ses meilleurs vœux pour cette nouvelle année Nous souhaitons que cette année soit synonyme de solidarité de mobilisation jeudi 8 janvier 2015 Tags CAPA Lycées généraux technologiques et professionnels Enseignants CPE et COP Enseignement professionnel Mobilisation gouvernementale pour l apprentissage Et pour les LP c est quand Le 19 septembre le président de la République a une nouvelle fois fait l apologie de l apprentissage Comme le patronat il reprend avec la ministre de l Education l idée que la formation professionnelle sous statut d apprentissage serait le remède vendredi 26 septembre 2014 Tags Une Publication Enseignement professionnel Apprentissage Développement de l apprentissage la CGT Educ action dit non Vendredi 19 septembre le président de la République a développé une feuille de route ayant pour objectif un accroissement du nombre d apprentis L objectif annoncé est 500 000 apprentis d ici 2017 Pour ce faire les CFA vont bénéficier de 230 millions lundi 22 septembre 2014 Tags Lycées généraux technologiques et professionnels Enseignement professionnel Apprentissage Lycée Professionnel spécial rentrée vendredi 12 septembre 2014 Tags Lycées généraux technologiques et professionnels Publication Enseignement professionnel Enseignement professionnel aucune amélioration A sa demande la CGT Educ action a été reçue le 5 septembre par le ministère pour faire le point sur la situation dans l enseignement professionnel et l application de la circulaire de rentrée Le premier point abordé a été la question des contrôles en vendredi 12 septembre 2014 Tags Lycées généraux technologiques et

    Original URL path: http://www.cgteduccreteil.org/spip.php?page=mot&id_mot=59&debut_mots_freres=20 (2016-02-10)
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  • Enseignement professionnel - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    est essentielle pour la France sans pour autant faire d annonces réelles Ainsi la ministre dit vouloir construire dimanche 20 septembre 2015 Tags Enseignement professionnel Lycées généraux technologiques et professionnels Une Déclaration de la CGT éduc action Créteil Installation de la CAPA des PLP A l ouverture de cette CAPA d installation la CGT Educ action Créteil souhaite à l ensemble des personnels de l éducation nationale ses meilleurs vœux pour cette nouvelle année Nous souhaitons que cette année soit synonyme de solidarité de mobilisation jeudi 8 janvier 2015 Tags CAPA Lycées généraux technologiques et professionnels Enseignants CPE et COP Enseignement professionnel Mobilisation gouvernementale pour l apprentissage Et pour les LP c est quand Le 19 septembre le président de la République a une nouvelle fois fait l apologie de l apprentissage Comme le patronat il reprend avec la ministre de l Education l idée que la formation professionnelle sous statut d apprentissage serait le remède vendredi 26 septembre 2014 Tags Une Publication Enseignement professionnel Apprentissage Développement de l apprentissage la CGT Educ action dit non Vendredi 19 septembre le président de la République a développé une feuille de route ayant pour objectif un accroissement du nombre d apprentis L objectif annoncé est 500 000 apprentis d ici 2017 Pour ce faire les CFA vont bénéficier de 230 millions lundi 22 septembre 2014 Tags Lycées généraux technologiques et professionnels Enseignement professionnel Apprentissage Lycée Professionnel spécial rentrée vendredi 12 septembre 2014 Tags Lycées généraux technologiques et professionnels Publication Enseignement professionnel Enseignement professionnel aucune amélioration A sa demande la CGT Educ action a été reçue le 5 septembre par le ministère pour faire le point sur la situation dans l enseignement professionnel et l application de la circulaire de rentrée Le premier point abordé a été la question des contrôles en vendredi

    Original URL path: http://www.cgteduccreteil.org/spip.php?page=mot&id_mot=59&debut_mots_freres=40 (2016-02-10)
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  • la CGT éduc’action Créteil s’oppose au démantèlement du collège unique (...) - CGT-Éduc'action académie de Créteil
    thèmes est laissé aux établissements C est donc un accroissement de leur autonomie avec des programmes qui ne seraient pas les mêmes sur tout le territoire C est en conséquence l accroissement de la concurrence entre les disciplines entre les établissements et entre les élèves au sein de ceux ci Le risque de filiarisation est important La porte s ouvre sur la possibilité de semestrialisation trimestrialisation des enseignements donc une part d annualisation des services Le risque est grand que les EPI servent de variable d ajustement pour construire les services Le ministère n exclut d ailleurs pas que les EPI soient dispensés par des collègues autres que ceux de la classe Par ailleurs au delà des critiques de l autonomie et des dérives managériales qu induit la mise en place de ce dispositif les EPI risquent de devenir une vraie usine à gaz qui dégradera les conditions de travail des collègues C est de plus contradictoire avec les critiques sur l organisation du collège trop éloignée de celle du primaire ce qui engendre des difficultés d adaptation pour les élèves Lors des réunions de concertation aux questions des organisations syndicales sur les modalités d organisation prévues le ministère s est systématiquement contenté de renvoyer aux décisions locales La CGT Educ action est favorable au travail interdisciplinaire Toutefois elle refuse que celui ci soit l occasion de mettre en place une autonomie des établissements qui instaurerait une concurrence entre les disciplines entre les élèves et entre les établissements ainsi qu une remise en cause du caractère national des programmes à travers le choix des thèmes et de leur contenu De plus un tel travail interdisciplinaire nécessite des moyens en forte hausse afin de permettre une réelle co intervention des collègues en effectifs réduits et un temps de concertation inclus dans les services Cela nécessite de plus un plan de formation des collègues Les EPI sont en contradiction avec ces revendications Enseignements complémentaires l accompagnement personnalisé AP L AP est introduit de la 6 e à la 3 e pour chaque élève à raison de 3 h semaine en 6 e 1 h semaine au moins pour les autres Comme en EPI les heures seront prises sur les horaires disciplinaires Pour le ministère l AP est bien de l enseignement dépendant des programmes l AP c est par exemple apprendre à apprendre compétences faisant partie du socle Même problématique que l AP en lycée Prévu pour l ensemble des élèves sans moyens fléchés de dédoublement sans réel cadrage national si ce n est indicatif prise de note en 6 e sic C est encore un moyen d accroître l autonomie des établissements et la concurrence entre les collègues L AP sera comme en lycée une variable d ajustement des services sans gain pour les élèves Les enseignants seront ils les seuls à y intervenir Même critique sur l autonomie et la concurrence que pour les EPI La CGT Educ action revendique la fin de l AP tel qu il est mis en place au lycée et donc dans ce projet Elle revendique une de prise en charge des élèves en difficulté via des dispositifs souples mais soutenus complément de la classe hétérogène permettant de prendre en petits effectifs les élèves en difficulté type RASED Introduction d une deuxième langue vivante en 5 e Pour les horaires voir grille horaire En principe la CGT est plutôt favorable à l apprentissage précoce des langues mais l efficacité de l enseignement des langues vivantes dès le primaire dans leur forme présente n a jamais été évaluée C est pourtant parce qu elle acte un apprentissage de la LV dès le CP mais avec quelle réussite faute de moyens et de formation des collègues PE que la LV2 est introduite en 5 e Fin des options sauf Latin grec ou langues régionales hors LV2 L horaire est diminué d une heure au prétexte de l existence d EPI pouvant prendre en charge la partie civilisation ce qui interroge sur la vision du ministère de l enseignement des langues Les heures devront être prises sur la marge heures professeurs Là encore la mise en concurrence des disciplines va toucher les collègues concernés Le maintien de cet enseignement devra se faire au détriment des heures à effectifs réduits Le risque est donc grand que seuls les élèves les plus favorisés socialement qui ont moins besoin de dédoublements puissent accéder à ces enseignements Classe bilangue en 6 e pour les élèves anglais LV2 3 e prépa pro Les horaires sont identiques à ceux des autres 3 e mais elles disposent d un complément de dotation horaire Les enseignements complémentaires 4 h d AP et d EPI sont par dérogation consacrés à la découverte professionnelle en plus des périodes de stage en milieu professionnel Pour la CGT Educ action les options et sections doivent favoriser la construction d une ouverture culturelle accessible à toutes et tous sur l ensemble du territoire Elles ne doivent pas devenir un biais pour reproduire au sein du collège les inégalités sociales présentes au dehors Les options sont trop souvent encore aujourd hui un outil de sélection sociale entre quartiers établissements et à l intérieur des établissements à l entrée au collège mais également à la sortie lors des choix d orientation en lycée par les élèves de 3 e Cette clarification des objectifs de la scolarité au collège est donc indispensable pour que celui ci devienne le collège unique de la réussite pour toutes et tous que revendique la CGT Educ action 1 h 30 de pause méridienne et pas plus de 6 h de cours par jour en 6 e sauf dérogation C est positif mais il faudrait donner des moyens pour faire de la pause méridienne un moment de vie collective club foyer 4000 ETP supplémentaires pour la réforme La réforme est prévue à moyens quasi constants 4000 ETP pour 7200 collèges donnent une moyenne de 10 h semaine par collège La CGT Educ action revendique des moyens en forte hausse

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