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    Weltanschauung bzw politische Bildung Fragen vor und senden diese per E Mail an die anderen Schulen Koordinator Onze Lieve Vrouw van Lourdescollege Ort Edegem Antwerpen Land Belgien Andere Teilnehmer 1 Bg Brg Borg 22 Wien Österreich 2 Töölön Yhteiskoulu Helsinki Finnland 3 Pere Ma Orts i Bosch Benidorm Spanien 4 IV Liceum Ogolnoksztalcace im St Staszica Sosnowiec Polen 5 I Bela Gimnazium Szekszárd Ungarn 6 Itis A Einstein Vimercate Italien

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    mit Hilfe einer großen Verzahnung in der äußerlichen Organisation entdecken die Kinder durch vergleichende Ergebnisse persönliche Eindrücke und Abschlüsse ihre eigene Wasserkultur in Raum und Zeit und gleichzeitig die Notwendigkeit des europäischen Zusammenwirkens zum Thema Wasser Denke global handle lokal Ziele und Ergebnisse sind 1 CD mit internationalen Wasserlieder ein neu komponiertes Wasserlied in den Sprachen deutsch griechisch slowenisch englisch belgisch sowie 2 weiteren bekannten Wasserliedern in Muttersprache 2 Quartettspiel

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    Fragebogen der an den Partnerschulen mit Hilfe der Schüler in die jeweilige Landesprache übersetzt wurde an allen Schulen wird Deutsch als Fremdsprache unterrichtet Dann wurden an jeder Schule 150 200 Jugendliche je nach Schulgröße im Alter zwischen 15 und 18 Jahren gebeten die Fragebögen auszufüllen Jede Schule machte ihre eigene Auswertung getrennt nach Alter und Geschlecht der Befragten Die Gesamtauswertung aller Daten wurde im Unterricht jeder Schule besprochen Außerdem wurden sie auf den Webseiten beteiligter Schulen veröffentlicht Am Ende schrieb jede Schule noch einen sogenannten Nationalen Kommentar in dem sie noch einmal die Daten IHRER Jugendlichen kommentierte und den Partnerschulen zuschickte Das Projekt ging über 2 Schuljahre Es gab insgesamt 4 Projekttreffen aller Schulen in Deutschland Tschechien Ungarn und Spanien die wegen der Größe des Projekts und dem großen Engagement der beteiligten Lehrer sehr beeindruckend und interessant waren Koordinator Gymnasium Philippinum Ort Marburg Land Deutschland Andere Teilnehmer Lycée Polyvalent Henri Vincenot Frankreich ELLINOGERMANIKI AGOGI Athen Griechenland Rice College Irland Liceo Scientifico Statale Giuseppe Peano Roma Italien Simon Dach Schule Litauen Vilniaus Uzupio Vidurine Mokykla Litauen Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Schwechat Österreich Gdanskie Liceum Autonomiczne Polen Tynecastle High School Schottland Gullmarsgymnasiet Schweden Instituto de Education Secundaria Gabriel Garcia Márquez Leganes Spanien Vyssí

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    heißt über ihre Familien ihre Schulen und ihren Tagesablauf Alle beteiligten Kinder sind mit ihren Fotos auf der Webseite des Projekts persoenlich vertreten Koordinator Ernst Reuter Schule Ort Neu Eichenberg Hessen Land Deutschland Andere Teilnehmer Szkola Podstawowa im L Badkowskiego Luzino Polen St John s C E Primary School Ipswich England Szigetcsépi Általános Iskola Szigetcsép Ungarn Sir Arturo Mercieca Primary School Gozo Malta CEIP Mediterrani l AMPOLLA Spanien Laufzeit von

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    den Partnerländern z B Slowakei die deutsche Teilung in der Sicht von Pressekarikaturen Probleme in Europa auch Berücksichtigung der aktuellen Situation in Zusammenhang mit der Irak Frage Visionen Europäische Integration der URO Europäische Grundrechtscharta die Erweiterung der EU Europäischer Konvent Der europäische Bürger Erwartungen von Jugendlichen aus EU Beitrittsländern Koordinator Carl Schurz Schule Ort Frankfurt Main Land Deutschland Andere Teilnehmer GYMNAZIUM GOLIANOVA NITRA SLOWAKEI HAYDNREALGYMNASIUM WIEN ÖSTERREICH LYCÉE NORD BASSIN

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    dafür ist aber das Comeniusprojekt da denn es soll helfen zwischen den Kulturen zu vermitteln und Barrieren zu überwinden So werden wir uns auch mit dem Menschen innerhalb seiner Traditionen beschäftigen Schülergruppen aus dem Sozialkundeunterricht werden sich die Entwicklungsperspektiven eines Menschen vom Kindergartenalter bis ins Berufsleben vornehmen einschließlich der unterschiedlichen Entwicklungsperspektiven die unsere Gesellschaft bietet Am Ende wollen wir euroflyer zusammenstellen die aus den Beiträgen der einzelnen Schulen bestehen und bereits vorhandene Untersuchungsergebnisse vergleichen In der Woche vom 24 03 03 bis 28 03 03 treffen sich Vertreter aus allen Teilnehmerländern Wir wollen unter der Überschrift Ich und meine Welt Wir und unsere Welt ein Programm gestalten das dazu beitragen soll die Ergebnisse der Arbeit der letzten 3 Jahre zu vergleichen und eventuell über Projekte für folgende Jahre nachzudenken Besonders in dieser Woche zeigen wir natürlich unseren Gästen auch unsere Umgebung stellen Land und Leute vor und regen dazu an dass sie Vergleiche ziehen zu ihren Kulturen Mit besonderer Unterstützung von interessierten Schülern wird eine Dokumentation eventuell auf CD Rom hergestellt um unseren Gästen bereits bei der Abreise Fotos oder Videos etc mitzugeben damit im jeweiligen Heimatland dieses Zusammentreffen nachvollzogen werden kann Unser Programm Biografie eines Menschen Entwicklung eines durchschnittlichen

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    Jahreskalender mit Fotos Gedichten Zeichnungen Collagen usw für jeden Projektpartner erstellt Im 2 Schulhalbjahr wurde ein Kalenderbuch zu diesem heimatbezogenen Jahreskalender erstellt Es dient als Führer zu den Monaten mit seinen Festen Bräuchen klimatischen Bedingungen usw Für die folgenden Jahre planen wir die Anfertigung eines Kochbuches mit landestypischen Gerichten Salaten Gebäck süßen Nachspeisen und Getränken damit die Partner etwas ebenso kochen können Weiterhin wollen wir in einem gemeinsamen Leseprojekt ein

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    des Lebens zu dokumentieren Jedes der genannten Ziele betrifft jede teilnehmende Schule zunächst einzeln Später werden dann alle in einer transnationalen Umgebung zusammenarbeiten Es ist vorgesehen die Zusammenarbeit später auch zu einer entprechenden Lehrerfortbildungsreihe auszuweiten Comenius 2 1 Es gibt schon jetzt Schulen und Hochschulen die in diesem Bereich mit dem Projekt kooperieren Koordinator Westfalen Kolleg Paderborn Weiterbildungskolleg des Landes Nordrhein Westfalen Ort Paderborn Land Deutschland Andere Teilnehmer Gymnasium der

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