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    vieles über Gleichaltrige und ihre Gedanken und Erfahrungen Die Schülerinnen und Schüler zeigen dem Maskottchen ihre Klasse das Klassenzimmer die Schule den Sportplatz sie nehmen es wenn möglich zum Fußballtraining oder zu einem Fußballspiel live oder Fernsehübertragung oder zu einer anderen Veranstaltung mit und machen ganz viele Fotos Dazu werden kurze informative Texte geschrieben sozusagen Erläuterungen zu den Fotos Fotos und Texte werden im Internet in Form eines E Journals

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    sollte Vornamen für den Wolf finden drei Vorschläge auswählen und mitteilen Am Ende des Projektes haben wir eine größere Sammlung von Namensvorschlägen und könnten auch noch miteinander abstimmen wie er dann endgültig heißen soll oder Wolf selbst wählt den Namen aus der ihm am besten gefällt Die Deutschlehrerin bzw der Deutschlehrer schreibt einen kurzen Informationstext in dem Wissenswertes über den Deutschunterricht des Landes zu erfahren ist nämlich welches Lernjahr welches Deutschbuch Name Verlag welche Rolle spielen Computer und das Internet im Deutschunterricht wie ist die Schule mit Computern und Internetzugang ausgestattet was sagen die Richtlinien des Ministeriums zum Thema Deutschunterricht und Computer wo kann man im Internet Informationen des Ministeriums oder von Fortbildungseinrichtungen zum Thema Internet und Deutschunterricht finden möglichst nicht nur in der Landessprache sondern auf Deutsch oder Englisch Schülerinnen und Schüler recherchieren vor Ort und suchen Märchen und oder Sagen aus ihrem Land in denen der Wolf eine wichtige Rolle spielt Sagen können vor allem durch Gespräche mit Eltern und Großeltern herausgefunden werden müssen dann ins Deutsche gebracht werden und wandern ebenfalls auf die Webseiten ergänzt durch Illustrationen die können bei Interesse auch von den Schülerinnen und Schülern angefertigt werden Natürlich sollten Sagen Geschichten und Märchen des jeweiligen Landes auch in Büchern und im WWW gesucht werden Ziel ist es aus jedem Land mindestens eine Wolfs Geschichte Märchen oder Sage zu dokumentieren hoffentlich aber mehr Vielleicht wird es auch möglich nach Abschluss des Projektes ein kleines Büchlein mit Wolfs Geschichten und Bildern Zeichnungen aus allen Ländern zu veröffentlichen und dann wäre da noch die ökologische Situation der Wölfe die es in allen beteiligten Ländern in sehr unterschiedlicher Zahl gibt Von Naturfreunden Tier und Umweltschützern gehegt und gepflegt von vielen anderen gehasst aus vielen Gründen und darüber lässt sich nachdenken und recherchieren fragen und schreiben informieren und kommunizieren Es ist unbedingt erwünscht dass auch die teilnehmenden Klassen miteinander ins Gespräch kommen per E Mail bietet sich ein Austausch zu den Ergebnissen Themen Märchen Sagen Geschichten und zu konkreten Themen an das können die Wolfsgeschichten sein oder die Meinungen zur ökologischen Situation der Wolfspopulation über die Einstellungen der Menschen zum Thema Wölfe aber auch andere Themen dazu folgen noch weitere Ideen Am 12 November 2002 ist Wolf so heißt er noch denn seinen Vornamen sucht er auch an die erste der teilnehmenden Klassen geschickt worden Der Wolf bleibt ca 1 Woche im ersten Land und wird dann zum nächsten geschickt und so weiter Alle Termine Schulen und Lehrkräfte mit E Mail und Postadressen sind auf den Webseiten zu finden Alle Fotos und Berichte erscheinen sofort auf den Webseiten erscheinen wenn sie per E Mail und attachment eingetroffen sind bei reinhard donath emsnet de Am Ende der Reise wenn der Wolf etwas erschöpft wieder in Aurich angekommen ist könnte er auch noch ein kleines Reisetagebuch schreiben mit seinen Erlebnissen unterwegs die bestimmt auch ganz interessant sind und wenn er gute Geschichten Sagen Märchen aus allen Ländern mitgebracht hat soll versucht werden diese in Buchform mit entsprechenden Zeichnungen Bildern Illustrationen zu veröffentlichen

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    schon zweimal in Indien in Nepal wir wollen auch andere Länder besuchen Selbstverständlich wollen wir uns auch mit demselben revanchieren Polen ist ein gastfreundliches Land überzeugen Sie sich selbst Koordinator Zentrum für Deutsche Sprache DACHL Ort Warschau Land Polen Andere Teilnehmer Laufzeit von 2007 09 23 Laufzeit bis 2017 12 31 Lehrfächer der Teilnehmer Deutsch als Fremdsprache Germanistik Gymnasiium Lyzeum Oberschule Universität Hochschule Endprodukt Ergebnis Die von uns entdeckten Spuren

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    km und Griechenland 10km ein deutsches Honorarkonsulat sowie eine bulgarische sowie griechische Vertretung Die Wirtschaft und die urbane Struktur entwickeln sich ebenfalls sehr schnell In Edirne als liberaler und multikultureller Stadt spielt Deutsch durch eine Mischung aus Projekten und weiter angelegter Strukturarbeit eine lebendige Rolle bei der Entwicklung in der Region Es gibt mehrere Möglichkeiten der Förderung einer Schulpartnerschaft bitte melden Sie sich bei Interesse In Edirne gibt es mehrere

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    Materialrecherche im Netz der Umgang mit Standardsoftware für Internet und ein erster Workshop zur Erstellung eigener Webseiten Das zweite Modul ist ein Workshop zum Erstellen oder Ausbauen von fremdsprachendidaktischen Webpräsenzen Im dritten Workshop werden virtuelle Lernumgebungen vorgestellt der Umgang mit Lernmanagementsoftware geübt und notwendige Fähigkeiten für das Online Tutoring trainiert Koordinator IIK Düsseldorf Ort Düsseldorf Land Deutschland Andere Teilnehmer IIK Firmenservice Düsseldorf Deutschland Laufzeit von 2005 01 01 Laufzeit bis

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    Nachrichten Ergebnis des Projekts sollten Unterrichtseinheiten und Unterrichtsmaterialien sein Zu diesem Zweck waren folgende Schritte vorgesehen 1 Analyse der gegenwärtigen Situation 2 Festlegung pädagogischer Konzepte und Komponenten im Hinblick auf den mediengestützten Unterricht 3 Medienanalyse bessere Vertrautheit im Umgang mit den Medien Nachrichtenauswertung 4 Erarbeitungsphase 5 Austausch der Ergebnisse mit den Partnerschulen und 6 Veröffentlichung Verbreitung der Ergebnisse und Kontaktaufnahme mit anderen Projektemachern Koordinator Kulturring in Berlin e V Ort

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    Medien Die Inhalte entstammen dem Online Programm www uni deutsch de Das Lernprogramm ist für fortgeschrittene Lerner geeignet Es werden DozentInnen gesucht die bereit sind möglichst bald mit ihren StudentInnen online zu arbeiten Tutorielle Betreuung wird kostenlos von Deutschland aus angeboten Keine spezielle Vorbereitung seitens der DozentInnen nötig Koordinator Ludwig Maximilians Universität Ort München Land Deutschland Andere Teilnehmer Laufzeit von 2005 01 01 Laufzeit bis 2005 01 01 Lehrfächer der

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    siehe obige Stichworte Koordinator FHTW Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Ort Berlin Land Deutschland Andere Teilnehmer Laufzeit von 2006 05 01 Laufzeit bis 2007 10 31 Lehrfächer der Teilnehmer Integration von Migrantenkindern Endprodukt Ergebnis Studienbericht Kontaktperson Dr Wolfgang Wilkening Land

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